服装效果图技法与应用,服装效果图技法与应用方法

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本文目录一览：

• 1、通过服饰美学评价课程掌握了哪些知识或者技能
• 2、请提供一些有关服装设计方法与造型方法在服装中的运用的有关资料_百...
• 3、应用服装画技法的目录

通过服饰美学评价课程掌握了哪些知识或者技能

第三板块儿。风格诊断技术。第四板块儿。服饰搭配与形象 管理。第五大板块。附加值技术。一下。是分出。不同的。细节课程。比如说。色彩。属性以及色相明度，纯度冷暖的认知色彩基础 知识色彩的应用领域色彩心 理学色相配色。风格。属性的 认知。量感动静直取风格 专业工具的认知。

了解国内外艺术设计的发展动态，掌握服装历史、服装美学及社会心理学知识，具有较强的审美能力。

进入第二期课程，你会更加自信地解读穿搭，理解风格的来源和如何实现。比如，通过搭配师melanger的波西米亚风格设计，你会发现，理解风格背后的逻辑和创作过程，比单一的结果更重要，这将帮助你自如地塑造各种风格。

服装与服饰设计专业主要学习服装与服饰设计学科的基础理论知识、设计方法和专业技能，具有各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件设计以及成衣制作的能力，学习服装画、纹样设计、手工与机器印染、面料塑形以及服饰手工艺等一些与服装设计相关的基础知识及操作能力。

服装与服饰设计专业主要学什么 服装与服饰设计主要研究服装艺术的基本理论及绘画、电脑设计、制版、跟单等相关专业知识，掌握服装工业制版与推版技术，能准确分析定单，熟悉成衣的工艺制作、生产流程以及质量控制、服装设备管理等，有较强的服装造型设计、服装版型设计和服装精做能力。

市场调研主要针对服装市场进行考察，了解市场发展动态和规律。设计实习是在服装或相关公司实习，为今后工作打下服装设计基础和工作经验。毕业调研、毕业课题设计是毕业阶段的主要内容，是四年学习的总结。

请提供一些有关服装设计方法与造型方法在服装中的运用的有关资料_百...

服装造型是指服装在形状上的结构关系和窨上的存在方式，包括外部造型和内部造型，也称整体造型的局部造型。点、线、面、体，是一切造型的基本要素。在服装造型艺术范畴内，人体着装后，服装的感觉、材料、技术及它们之间的关系，都是构成服装造型的要素。

服装艺术设计培养目标：培养能在企事业部门、学校、科研单位从事服装、服饰设计工作以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。

服装的设计有时也借鉴了其他造型艺术设计的方法，如加减法、夸张法等。常用的服装设计方法如下：加减法：在追求奢华的年代中，加法用的较多，在追求简洁的时尚中减法用的较多，无论是加法还是减法设计，恰当和适度是非常重要的在利用基本素材的基础上，不过多变化形体，而是运用原有素材的形态进行大小不同的组合。

服装设计 一般来说，大部分大、中型服装厂都有自己的设计师设计服装款式系列。服装企业的服装设计大致分为两类：一类是成衣设计，根据大多数人的号型比例，制定一套有规律性的尺码，进行大规模生产。

服装设计中常用的一些特殊手法！在电线上对蚕丝也叫“蚁洞”，中间切开叫“牙花”。丝绸搭配工艺的特点：可分为单面配对和双面配对。单边配对就是把两边都切开的效果。可以作为花边进行条状配对，也可以裁成片。适用的工艺范围和注意事项：衣领，夹圈和其他装饰边缘。适用于雪纺、薄棉布、真丝等薄面料。

在趋向极端的夸张设计过程中有无数个型态，选择截取最合适的状态应用在设计中，是设计服装训练的关键，夸张法除造型外，还可以对面料、装饰细节进行夸张，采用重叠、组合、变换、移动、分解等手法，从位置高低、长短、粗细、轻重、厚薄、软硬等多方面进行极限夸张，此法较适合于时装表演。

应用服装画技法的目录

目录方法1：商务休闲装画一个正常比例的人。画一个‘V’形作为他衬衫的领子。连接‘V’形和肩线，使肩线的底部相互连接，成图中所示。画一个不规则形的盒子作为衬衫的轮廓，其底部将作为衬衫下部分与裤装的连接处。从腰围处向下延伸线条。在线条之间画一个倒立的‘V’形。

．淡彩法——以勾线为主，在时装画的主要部位，简略地敷以色彩。这种敷色方法，由于采用水彩画着色法，故多用水彩色或水粉色。勾线的工具，可以选择钢笔、铅笔、炭笔、毛笔、马克笔等。此方法较为简洁明快，方法易于掌握且较为快捷。2．平涂法——是常用的时装画技法之一，简便易学。

应用文写作课程003，学分5，通过笔试评估学生的写作技巧和商务沟通能力。 服装发展史004，学分4，通过笔试让学生了解行业历史和变迁。 服装材料005，学分4，通过笔试，学生们将掌握不同材料的特性与应用。 服装画技法006，学分6，采用实践考核方式，侧重于绘画技巧的实践应用。

服装设计专业主修课程 课程设置：专业核心课程与主要实践环节：服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

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