英语作业设计案例,英语作业设计案例一等奖

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本文目录一览：

• 1、高中英语优秀教案设计案例
• 2、初一英语寒假作业设计
• 3、英语教学设计案例借鉴三篇
• 4、有创意的英语作业
• 5、小学五年级上册英语教案设计三篇
• 6、外研版英语三年级起点小学英语五年级上册m8单元作业设计

高中英语优秀教案设计案例

1、篇一：高中英语优秀教学教案通用 教材分析： 学生在度过一个假期后，英语知识较生疏，教师应当复习好以前单词，为学习新知打下基础。Let’s talk A部分很好地体现了这一点。Good morning We have a……复习民第一册中内容。

2、高中英语备课教案范文一：《Unit1Art》 教学准备 教学目标 知识与技能目标 （1）通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识。提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。

3、并指导学生把英语学习从课堂延伸到课外，发挥已掌握的使用工具书，查找资料、上网等方式增加用英语思维与表达的能力，了解实验对于科学研究的重要性，树立正确的向上的学习态度，形成具有批判性的看问题习惯。

4、篇一：高三英语教案万能模板（通用） 本课在教材中的地位 我说课的课题是高中英语第一册（上），第11单元，第42课，美国乡村音乐。本课是本单元的第二课时，是一节阅读课，阅读课是每单元教学的重要环节。

5、【高中英语教案一】 供参考的范例Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes 说课教案 （一） 教学内容 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。

6、以下是我为您整理的高中英语教学案例范文三篇，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一： 学生分析 教学对象为高中三年级学生，智力发展趋于成熟。

初一英语寒假作业设计

寒假作业。 口语作业包括两部分：两首英文歌曲以及两个演讲展示。 英语作文。（强化，平行，提高同学要求不同。） 书籍是帮助同学们增长知识，扩大知识面最好的老师。

一般是会安排学生预习下册的单词和布置每日任务，写卷子。单词的话可以让学生背单词和默写单词，加上和家长配合好，每日检查默写成果，并且开学验收成果。

仁爱七下英语寒假作业布置读写任务。每天读写任务。每天最少读三十分钟的英语，然后家长签名，再有就是写的作业了，有现成的学校集体发寒假作业，每天一页，不会的可以问老师。

英语教学设计案例借鉴三篇

英语教学设计案例借鉴一 教学内容： B Lets Learn Let’s do Find ，tick and match 教材分析： Let’s learn部分通过朋友们谈论自己年龄的场景，呈现了要学习的six to ten数字单词。Let’s do部分是练习数字6—10的指令活动。

三）对教学方式、手段和技术准备的说明 《新起点英语》在教科书的前言部分有这样一句话：“教育部在新课程设计中，强调学科之间的整合，强调信息技术的应用。”故此从教学目标的实现方式看，笔者尽量多地采用了多媒体技术。

由于宾语从句是新学的语法项目，学生在日常学习中也接触，但由于在语文中并不涉及，这为英语中宾语从句的学习设置了障碍。所以学生学起来有一定的难度。

有创意的英语作业

落英缤纷，创意无限——阜阳阜南五小英语主题作业大放异彩 在冬日的暖阳中，阜南县第五小学秉承着教育的初心，以创新与实践为翼，引领学生们在英语学习的天地里绽放独特的光彩。

四年级上册英语特色作业画：制作单词卡片、创作英语连环画、制作英语日记画册、创作英语主题壁画、制作立体手工。制作单词卡片：让学生画出与课本中单词相关的插图或场景，并在旁边写上英文单词。

有创意的英语作业布置如下：用四格（六格）英语漫画的形式，描绘一下你的春节故事，每幅画要附带英语介绍。制作一辑《Happy New Year》、《The Spring Festival》的英语手抄报，可以探究春节的起源、习俗等等。

设计个性字母卡。 用英文制作自己的家庭介绍海报。 下载适合的配音 APP，试着上传自己的英语配音作品。 学唱一首 “阳光、向上” 的英文歌曲。

小学五年级上册英语教案设计三篇

1、五年级英语上册第二单元教案篇1 教学目标： 知识与能力技能目标 （1）掌握生词： lay ， caterpillar ， become . （2）读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识。

2、外延五年级上册英语教案篇1 教学目的： 让学生尽快进行自我调整，收收心，从暑假的慵懒状态中进入的学习状态。 教学内容： 了解学习时间，增强紧迫感。 拟订新学期计划。

3、写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

4、小学英语教案范文一 【教材解读】 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天， 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。

外研版英语三年级起点小学英语五年级上册m8单元作业设计

1、作业设计，外研版英语三年级起点小学英语五年级上册M8单元参考如下：听力练习：听录音，完成课本中的听力练习。听录音，跟读本单元的单词和句子。

2、T： I can draw pictures. 教师在黑板上画一只小狗。 What can the dog do？/ What can’t the dog do？ Ss： This dog can… This dog can’t… 老师将这两个句型结构写在黑板上。

3、外研社三年级起点五年级上m8unit1课后反思如下：学生能够听说、认读单词：exercise，playground，before，skip，coffee，tea。

4、本课是三年级起点五年级英语Module 8 Unit 1的课文教学。课型为新授课。本模块要求学生掌握重点句型：Will you…？ 及Yes， I will. /No， I won’t.并且会用will的相关形式来表达意愿。

5、小学英语教学系列之一 攸县教研室 刘静《义务教育教科书英语（PEP）》（三年级起点）遵循英语课程标准要求，体现英语课程的工具性和人文性的双重属性，按单元整体设计和编写，每册书共6个单元、2个复习单元。

6、根据设计说过程 （一）课前热身 首先我带领学生边唱边跳多媒体课件上的歌曲《OldMcDonald》 接着用一些玩具动物来复习“Wheres……？Ihave……Doyouhavea…？”等句型。

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